Portador Noticias/Redacción
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se encuentra en el centro de una creciente controversia tras la aplicación de sus evaluaciones de ingreso en modalidad digital.
Lo que se planteó como una alternativa tecnológica para descentralizar los trámites de admisión ha derivado en reclamos por parte de aspirantes y padres de familia, quienes acusan fallas sistémicas, falta de equidad e incluso presuntas irregularidades en el proceso.
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Acusaciones de fallas
Durante y después de las jornadas de aplicación remota, diversos grupos de aspirantes han manifestado su inconformidad argumentando que la plataforma digital presentó múltiples contratiempos logísticos y técnicos:
- Inestabilidad del sistema y bloqueos: Estudiantes denunciaron caídas en los servidores a mitad de la prueba, cierres intempestivos de sesión y problemas para guardar sus respuestas, lo que impidió a varios concluir el examen en el tiempo asignado.
- Señalamientos sobre supervisión e inconsistencias: Han circulado denuncias sobre fallas en los sistemas automatizados de monitoreo por cámara (proctoring). Mientras algunos alumnos sufrieron la cancelación arbitraria de su prueba por breves interrupciones de conexión o movimientos detectados por la plataforma, otros señalaron que la falta de un control presencial abre la puerta al uso de herramientas no autorizadas o filtraciones, sembrando dudas sobre la legitimidad de los resultados.
- Controversia en torno a los resultados del concurso de selección de la UNAM; Se ha intensificado debido al atípico incremento en los puntajes mínimos de corte para carreras de alta demanda como Medicina y al aumento sin precedentes de aspirantes que superaron los 100 aciertos, cifra que pasó de cerca del 9% en 2025 a casi el 30% en este proceso. Esta alteración en la curva estadística provocó fuertes cuestionamientos sobre la efectividad del monitoreo en línea y denuncias de supuesto ingreso irregular mediante la venta fraudulenta de exámenes, filtración de respuestas en tiempo real y el uso no detectado de inteligencia artificial.
- Vulnerabilidad socioeconómica: La exigencia de conexiones a internet de alta velocidad y equipos informáticos con características específicas dejó en desventaja a miles de jóvenes de comunidades vulnerables o zonas rurales.
El impacto en los alumnos fuera del sistema UNAM
Para los aspirantes provenientes de instituciones externas (públicas o privadas), las fallas en el examen de selección representan un obstáculo crítico. Para ingresar a carreras de alta demanda como Medicina, Derecho, Psicología o Arquitectura, este examen es su única vía de acceso.
A esta situación se suma la tensión histórica con el pase reglamentado o pase automático. Este mecanismo reserva un porcentaje mayoritario de los lugares disponibles en las facultades para los egresados de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH).
Como consecuencia, los cupos ofertados mediante el concurso de selección general son mínimos. Ante una oferta tan reducida, cualquier inconsistencia técnica o distorsión en los puntajes del examen en línea reduce significativamente las probabilidades de ingreso de quienes buscan un lugar desde fuera del sistema bachillerato de la UNAM.
Ante las protestas y solicitudes de revisión, colectivos estudiantiles exigen a las autoridades universitarias auditorías transparentes sobre la plataforma, la reprogramación de exámenes para los afectados por fallas de la plataforma y un replanteamiento de los esquemas de evaluación remota.
